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Ciencia y tecnología: estudiantes liberteños proyectan el futuro desde las aulas.
El III Encuentro Regional de Clubes de Ciencia y Tecnología reunió a escolares de 12 provincias en Trujillo. El gerente regional Martín Camacho reafirmó el papel de la educación científica como herramienta de transformación y sostenibilidad ambiental.
El gerente regional de Educación de La Libertad, el Ing. Martín Camacho Paz, abrió el III Encuentro Regional de Clubes de Ciencia y Tecnología (GRELL 2025) con un emotivo y reflexivo mensaje, en el que destacó que la ciencia «es el presente que vivimos y el futuro que soñamos para mejorar nuestra región y nuestro país». La jornada, en la que participaron más de 300 estudiantes y docentes de 40 clubes escolares de ciencia de las 12 provincias liberteñas, se desarrolló en el Colegio Militar Gran Mariscal Ramón Castilla.
Camacho subrayó que, por un día, «las aulas se han convertido en verdaderos laboratorios de innovación y creatividad», y remarcó que este evento simboliza el compromiso colectivo de maestros, directores, especialistas de UGEL, la GRELL y, sobre todo, estudiantes, con una educación alineada con los grandes desafíos sociales y ambientales.
Ciencia con rostro humano y conciencia medioambiental
Durante su intervención, el titular del sector educativo regional no solo saludó a los participantes por su esfuerzo, sino que hizo hincapié en el enfoque sostenible de este encuentro:
«No podemos hablar de desarrollo sin tener en cuenta el futuro y sin cuidar el medio ambiente. No se trata de avanzar depredando, sino de construir un mañana mejor para las generaciones futuras», expresó.
Representación regional y reflexión nacional
En este encuentro participaron estudiantes de provincias como Bolívar, Pataz, Sánchez Carrión, Julcán, Gran Chimú, así como de Chepén, Pacasmayo, Virú, Ascope y Trujillo, quienes presentaron proyectos científicos, propuestas de innovación y desarrollaron ideas enfocadas en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
Camacho concluyó señalando que estos espacios son esenciales para repensar la educación desde una perspectiva transformadora:
«Queremos que nuestros estudiantes no solo aprendan fórmulas, sino que comprendan su papel como ciudadanos activos capaces de liderar el cambio en su entorno».
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